Učitelj treba da u što većoj mjeri uvažava didaktičke principe:
- cjelishodnost (izbor i ostvarivanje sadržaja, postupaka i sredstava u skladu sa opštim ciljevima vaspitanja i obrazovanja)
- individualizacija i primjerenost
- očiglednost
- sistematičnost, logička povezanost
- postupnost
- povezivanje teorije i prakse
- od poznatog ka nepoznatom
- od bližeg ka daljem
- od prostog ka složenom
Nema komentara:
Objavi komentar